教育実践の記録

まああんま面白い話でもないんですが書きます。

今日、中1クラスの授業前のことです。

（冬期集中中は）13人のクラスなんですが、まだ精神的に未発達で幼稚な子が多く（とりわけ男子は）、前々から坊主の子をからかって遊んだり、ふざけてホワイトボードに特定の子の名前を書いて「死ね」と書くようなことがよくありました。

それで今日も授業前から教室で注意して見ていたのですが、T野（背が高くて人をからかったりするのが好きな男子。悪く言えばいじめっ子タイプ。勉強は割とできる）が、H田（ややぽっちゃりしていておとなしめで内気な男子。悪く言えばいじめられっ子タイプ。勉強はあまりできない)の顔面を殴るのを目撃しました。

当然、これを見過ごしてはいけません。

そこで私は大きな声でT野の名前を呼びました。それまでふざけて笑っていたT野の顔が途端に引きつりました。もうこの時点でT野は自分に非があるのを認めているようなものなのですが、こういうとき、まず理由を聞くのが定石です。何かT野がH田に傷つけられるようなことを言われた、という可能性もないわけではありません。

「今H田の顔殴ったやろ！なんで殴ったんや」
T野は黙っています。理由がないに違いありません。
「なんか理由あったんか」
「…ない」
「ほな殴ってええんか」
T野は首を横に振りました。これで完全に自分の非を認めたことになります。
「ほなちゃんとH田にあやまらんかい。H田、ちょっとこっち来い」
「すいませんでした」
「H田、許したるか」
こっくり。H田は首を縦に振りました（というか、そうするしかありません）
「殴られたら嫌やんな」
こっくり。
「な。もうすんなよ」
「はい」

ありきたりな叱り方だったかもしれません。私もこんなふうにして先生によく叱られた覚えがあります。これでイジメの芽を摘みきれたなどとは、到底思ってはいません。しかし、今回のようなことを教師が見過ごしていたらどうでしょうか。ますますイジメはエスカレートしていったに違いありません。教師が介入してどこまでが冗談で通じるのかということを（わからない子には）きちんと教える必要があると思います。また、いじめられた子（今回の場合はH田）の顔を立てる、ということが大事です。ただ今回の反省は、T野とH田の二人の問題にしてしまったということです。それを黙って見ていたクラス全員に問いかけなければならなかったのを忘れていました。そうしていかなければ、教師の目の届かないところでイジメがエスカレートするのを止めることはできません。そのことは、私にとっても今後の課題になってくると思います。

明日で私はこのクラスを離れるので、校長にこのことをお話しして、今後の成り行きを見守ってもらおうと思います。

私が自分自身、中学の時にイジメられた経験があり、イジメられる子の気持ちがわかるので（辛いなんて言葉で表せるものではありません）絶対に自分が持っているクラスでそういう気持ちを味わう子が出ることの無いように、これからも指導していきたいと思います。

って、来月いっぱいで辞めるけど(笑)
…オチになってへんか。

それから余談ですが、生物学的なこと（といっても、私はそんなに生物学に詳しいわけではありませんが）を言うと、12歳〜17歳の男の子というのは、男性ホルモンであるテストステロンが大量に分泌されるので、攻撃的な特性が増加します。ですからこの時期の男の子達は攻撃的になって当然なのです。男は太古の昔は大人になったら狩猟に出かけなければならなかったので、そのために必要な成長の印だとも言えます。しかしそれによって人を傷つけるということは、当然許されることではないということは、自然には学びにくいことです。相手の立場に立って考えるということは、男の子であっても女の子であっても難しいものです。私はそれを教えるのが教育者であると思っています。

ちなみにさらに余談ですが、女の子は12歳〜17歳という同じような時期に女性ホルモンであるエストロゲンが大量に分泌されます。このエストロゲンは精神を落ち着かせる効果があるので、女の子にはこういった攻撃的特性が見られにくいのです。

また、性欲は男性ホルモンであるテストステロンによって引き起こされるので、一般に性欲は若い男が一番強いということになります。ちなみに男の性的能力は19歳がピークだそうで、その後徐々に低下しますが、性欲は生涯を通じてあまり衰えることがありません。

そして女性は逆に30代から40代にかけて女性ホルモンであるエストロゲンが減少し、男性ホルモンであるテストステロンが増加するようになるので、気が強くなり、また性欲の方も強くなってくるということです。

<参考文献>
「話を聞かない男　地図が読めない女」